Educateur sportif / Educatrice sportive (H/F)

Rejoindre l’unité TSA intégrée au Pôle enfance adulte Christian Dabbadie et participer
activement à la construction d’un nouveau projet d’établissement, de ses pratiques, de
ses outils et de son fonctionnement pluridisciplinaire
Évaluation et accompagnement :
– Réaliser les évaluations des capacités physiques, motrices et fonctionnelles
– Identifier les capacités, besoins, centres d’intérêt et éventuels freins à la pratique d’une
activité physique.
– Contribuer à la définition et à l’évaluation des objectifs du projet personnalisé.
– Concevoir et mettre en œuvre des activités physiques adaptées, individuelles et
collectives, favorisant les capacités motrices, la condition physique, le bien-être,
l’autonomie et la participation sociale.
– Adapter les activités aux particularités sensorielles, communicationnelles, cognitives
et comportementales pour chaque jeune.
– Utiliser l’activité physique comme support de développement de l’autonomie, des
interactions sociales, de la coopération et de la participation.
– Identifier et proposer les adaptations permettant l’accès aux activités physiques et
sportives.
– Favoriser la généralisation et la transférabilité des compétences acquises vers les
différents temps de vie et activités du jeune.
– Contribuer à développer l’accès aux activités physiques et sportives en milieu
ordinaire, en lien avec les familles et les partenaires du territoire.
Travail pluridisciplinaire et institutionnel :
– Participer aux synthèses, projets personnalisés, et réunions institutionnelles
Phase de développement offrant un cadre propice à l’initiative, à l’expérimentation et à la co-construction de pratiques partagées au service des jeunes et des familles

Connaissances :
– Autisme et troubles associés.
– Activité physique adaptée et promotion de la santé.
– Adaptation des activités aux particularités des personnes avec TSA.
– Principes favorisant l’autonomie, la participation et l’inclusion.
Compétences :
– Capacités d’évaluation et d’observation.
– Capacité à concevoir et animer des activités individuelles et collectives.
– Goût du travail pluridisciplinaire et institutionnel.
– Capacité à adapter les activités aux profils et besoins des jeunes avec TSA.
– Capacités pédagogiques et de transmission auprès des professionnels.
– Capacité à favoriser la transférabilité des compétences et l’accès au milieu
ordinaire.
– Autonomie, créativité, force de proposition et qualités relationnelles